云端聚智，和合共生！深圳云端学校共同体英语学科线下教研活动在裕安学校举行

深圳商报·读创客户端记者 张郗郡 方杰 通讯员 向杨

为进一步深化英语教学改革，4月18日，深圳云端学校共同体英语学科线下同备同研活动在裕安学校举行。深圳市中学英语正高级教师、深圳市兼职督学廖春风老师，深圳市云端学校英语教研员、英语首席教师魏敬老师，深圳市云端共同体主讲教师黄振波老师和吴悦绮老师，云端共同体各入驻校初一全体英语辅讲教师，裕安学校党支部书记、校长白姗，专职副书记骆远球以及初中英语科组全体教师参加本次会议。会议围绕新课标、新教材实施与教学策略优化展开深度研讨，为教学实践注入了新思路。

活动伊始，裕安学校党支部书记、校长白姗发表致辞。她代表学校对云端共同体及各兄弟校教师的到来表示热烈欢迎，并强调：“教育是合作的艺术，云端共同体的教研模式打破了校际壁垒，希望全体教师以此次活动为契机，深耕课堂、创新方法，共同推动英语教学高质量发展。”

在七年级下册第五单元说课环节，四位教师立足不同课型，呈现了精彩纷呈的教学设计：黄诗莹老师（裕安学校）以《The journey of a drip of water》为题，通过情景化阅读课引导学生探索水资源的珍贵；邹乐老师（裕安学校）结合“Water facts”主题，设计互动式听说课，强化学生数据提取与表达能力；李金迪老师（新中二外）创新语法教学，从“数量描述”切入，帮助学生构建清晰的语言逻辑；李傅晓老师（新中二外）以写作课《How can we save water》为核心，通过结构化框架与号召性表达，培养学生社会责任感。

廖春风老师结合新课标要求，对说课内容进行深度点评，并开展专题讲座。她提出三点建议，分别是教学理念升级，强调教学目标需与核心素养深度融合，避免割裂式设计；实践策略优化，提倡“搭架子”教学法，以学生为中心，通过项目式学习、场景化练习提升语言应用能力；技术融合反思，肯定AI辅助教学的价值，但提醒教师需明确目标，避免过度依赖技术，忽视学生独立思考。

活动中，教师们也围绕教学难点展开热烈讨论，碰撞出诸多实践智慧。廖春风老师分享了作文批改经验，提出“评语三分法”（语言、内容、结构），注重激励与精准反馈；还有老师总结出跨学科教学的秘诀，将数学比例概念融入水资源教学，丰富学生认知维度，以及通过云锦画布展示学生作品，增强家长参与感，构建“驾校协同”的共育生态。

活动尾声，魏敬老师对教研成果进行总结。她提出，全体教师需系统研读2022年新课标，确保教学目标与素养培育同频；重构教材单元逻辑，强化语言知识、思维品质与文化意识的整合；推广项目式学习，设计分层作业，兼顾基础巩固与能力拓展；依托"三同"教学模式和多师协作优势，专家指导有效提升教师专业发展及教学质量，保障云端英语课堂高效实施。

作为数字化转型标杆校，裕安学校表示，要锚定全球视野未来学校建设目标。在英语云端共同体建设过程中，将利用课堂智能分析系统，通过AI技术精准捕捉教学过程中的每个细节，为教学评一致性提供有力支撑。

未来，裕安学校将进一步探索 “云端 + 智能” 在英语教学中的创新应用，不断打磨更高效、更温暖的教学模式，助力每一位学子在英语学习的道路上收获成长与自信，向着全球视野未来学校的目标稳步迈进。

（图片由学校提供）